谁提出教育要符合中国国情，陈鹤琴观点详解

2026-06-25

公考知识相关的考试政策是很多考生和家长关心的事。陈鹤琴是哪个教育家这个问题在各类教育考试中出现的频率比较高，备考的同学可以注意一下。今天小编要整理的就是陈鹤琴幼儿教育思想的主要内容，包括他提出的本土化教育主张。感兴趣的小伙伴和小编一起看看吧

反对半殖民地半封建的幼儿教育，提出抄来抄去，到底弄不出什么好的教育来的教育家是( )。

A.蔡元培

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.黄炎培

答案C解析陈鹤琴批评当时的幼儿园不是抄袭日本就是模仿欧美，生搬外国的教材、教法，全然不顾中国国情。抄来抄去，到底弄不出什么好的教育来。他坚决主张处处以适应本国国情为主体，那些具有世界性的教材教法也可以采用，总以不违反国情为唯一的条件。故本题选C。

教师资格证面试结构化老师做法问题如何分析

在区角游戏时，老师常会说请举手的小朋友参加游戏，但是也会请没举手的小朋友参加。在游戏的过程中，如果小朋友遇到困难，老师会不断地指导，告诉小朋友应该怎样做。你如何看待老师的做法?如果是你，你会怎样做?

答案要点

1.提炼、提出观点

做游戏是幼儿园教育的重要方式，符合幼儿生理和心理发展规律。在游戏过程中，老师的做法是为了保证每个小朋友都可以参与到游戏中来，但是也会出现一些问题，我认为老师的做法有些不妥。

2.分析论证

(1)老师的一言一行都会对幼儿产生影响，老师的言行不一，会误导幼儿规则意识的建立。

(2)老师叫没有举手的小朋友参加，容易使小朋友产生不安心理，不利于幼儿的心理健康发展。

(3)在幼儿遇到困难时直接告诉幼儿怎样去做，会让幼儿产生依赖心理，不利于培养幼儿积极动脑解决问题的良好习惯以及勇于克服困难的意志品质。

3.落实解决

如果我是一名幼儿教师，在组织幼儿进行游戏时，我会这样做：

(1)保证幼儿参与的自愿性。让幼儿选择自己喜欢的区域活动，充当各种角色，设计游戏过程，自行支配玩具。

(2)讲清规则，调动积极性。①根据幼儿的年龄特点和游戏的难易程度，用简单明了的语言，形象的肢体动作进行示范，让幼儿明白游戏的要求及规则;②在游戏的过程中，一方面，对年龄小的幼儿更要细心指导，使每个幼儿都有参与游戏的机会;另一方面，对于幼儿进行鼓励与及时肯定，确保每一个幼儿都能在遵守规则的前提下，积极参与。

(3)引导幼儿开拓思维，自主解决问题。当幼儿在活动中出现问题的时候，引导并帮助他们自主解决问题，不直接干预，树立幼儿干预面对困难，积极解决问题的意识与能力。

幼儿园教育与小学教育的几点核心不同

幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。

幼儿园教育与小学教育主要有以下几方面不同：

幼儿园教育属于非义务教育，而小学教育属于义务教育。义务教育具有强制性、普及性等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育，而幼儿园并无强制性。

幼儿园教育遵照教养并重原则，小学则以教为主。幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求。还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。

幼儿园课程是综合性的，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学课程则以学科为主，如语文、英语、数学、自然、体育与健身、美术等，还有各类兴趣活动和探究活动等。

幼儿园以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学则以课堂教学为主。教师除采用讲授的形式教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。