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教师招聘考试发散思维训练专项练习
考试政策相关内容是很多考生和家长关心的事。今天小编和大家聊聊教招考试中的发散思维训练题目，这类题目看似简单但需要准确区分四个相关概念。题干描述的场景是教师引导一年级学生从多个角度思考天空下雨的原因，学生们给出了自然科学和情感想象等不同类型的答案。这种围绕同一主题鼓励多方位思考的思维方式训练，正是发散思维训练，它强调从多个发散点展开灵活、新颖的思考。感兴趣的网友们跟着小编一同来下文看看吧
教师问一年级学生：天空为什么会下雨?有的学生说是冷暖气流交替，有的学生说是因为气压过低，甚至有的学生说是天空爷爷在哭啦等等，这种围绕某个主题而鼓励多方位思考的思维方式训练是()。
A.头脑风暴训练
B.推测与假设训练
C.自我设计训练
D.发散思维训练
答案：D
解析：A选项，头脑风暴训练是通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。B选项，推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促进学生深入思考，灵活应对。C选项，自我设计训练是教师考虑到学生的兴趣及其知识经验，为他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品，如贺卡、图画、各种小模型等。学生通过实际的操作活动，完成自己的设计。D选项，发散思维训练，一般以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系这八个方面为发散点，进行具有集中性的多端、灵活、新颖的发散思考，从而形成各种创造性设想。围绕多个主题而鼓励多方位思考的思维方式训练属于发散思维训练。故本题选D。
教师资格考试问题解决环节梳理
数学李老师发现学生缺乏立体想象力，所以立体几何学习非常困难，鉴于此，他自己动手做教具，通过立体直观的现场演示大大提高了学生的认知水平，从解决问题的过程来看，其首要的环节是()。
A.提出假设
B.理解问题
C.发现问题
D.创造想象
答案：C
解析：问题解决的过程分别为：发现问题、明确问题、提出假设和验证假设。因此首要环节是发现问题。故本题选C。
教师招聘面试好课标准要点总结
1. 一堂好课的标准是什么?
参考答案 我认为一堂好课的评价标准是：第一是否达到教学目标，因为这是促进教学发展的根本宗旨和目的;第二是教学内容方面是否达到科学合理的标准，只有满足这一点才能保证教学的科学性;第三是教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的，激发学生的参与性和创造性，培 养学生自主学习的意识和能力;第四是老师是否具有良好的教学基本功，如板书设计、粉笔字、普通话、教学设计等等。