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地理学业水平考知识点全覆盖
地理学业水平考试应该准备哪些内容是很多考生和家长关心的事。这场考试要求同学们在有限的时间内掌握大量的地理知识，复习方法很重要。今天小编分享的就是地理学业考的知识点整理，按模块划分，从地球运动到大气环境，从水资源到人口城市，重点突出，便于复习。感到兴趣的小伙伴们和小编继续往下看吧
高中阶段的同学们想必都很熟悉地理学业水平考试这个考试吧，学业水平考试关系到我们是不是能成功拿到我们的毕业证书，一定要重视起来。今天编辑整理了地理学业水平考试相关知识点，赶紧学习起来吧。
1、南北两半球的划分：以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。
2、南北回归线和南北极圈：23°26′和66°34′纬线
3、本初子午线0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。
4、南北方向的判断有限方向，北极为最北，南极为最南。
5、东西方向的判断无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为向西。
6、东西经的判断沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。
7、南北纬的判断度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。
8、地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。
9、地球自转的周期恒星日，23小时56分4秒(真正周期);太阳日，24小时。
10、地球自转的速度角速度(每小时15°)，线速度(自赤道向两极递减)
11、地球公转的轨道椭圆轨道。一月初(近日点)，七月初(远日点)。
12、地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。
13、地球公转的周期恒星年(365日6时9分10秒)、回归年(365日5小时48分46秒)
14、地球公转的速度在近日点时公转速度较快，在远日点时较慢。
15、黄赤交角黄道平面与赤道平面的夹角，目前为23°26′。
16、太阳直射点的移动规律太阳直射点以一年为周期相应地在南北回归线间往返移动
17、晨昏线的判断沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线。
18、地方时的计算每往东1°，时刻增大4分钟。
19、已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。
20、区时的计算每往东1个时区，时刻增大1个小时。
地理学业水平考试必背常考知识点
⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：
①地处峡谷处，利于筑坝;
②有盆地地形，蓄水量大。
⑵交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。
⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。
⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。
⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。
⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。气候与自然带地理知识专题必背知识点
⑴拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧，周围海洋广阔.
⑵安第斯山南段东西两侧景观差异原因：受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。
⑶非洲缺失温带海洋性气候的原因：非洲同纬度是海洋.
⑷南半球缺失苔原带的原因：南半球同纬度是海洋.
⑸同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥。南亚受热带季风影响，我国东南部受亚热带季风影响。
归纳：北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：–海陆位置与大气环流形势不同.
⑹我国旱涝灾害主要分布于：东部季风区原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大
⑺我国降水南多北少的主要原因是：南方雨季来得早，去的晚，雨季时间长;北方雨季较短。
⑻长江中下游地区一般每年都有的天气是：伏旱(最佳答案)
(因有的年份有”空梅”现象，因此梅雨不是最佳答案)
⑼为什么雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球其它地区相比，向北推进了5–6个纬度?
①雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向，北有大山阻挡，谷口向南，形成巨大的暖湿气流通道;②夏半年，强大的西南季风从印度洋带来大量暖湿气流，深入大峡谷内部，使峡谷底部等温线与同纬度相比明显向北推进。
⑽我国冬季南北温差大的原因有：我国纬度跨度大，冬季太阳直射点在南半球，我国越往南正午太阳高度越大、昼越长，因此越往南得到的太阳辐射越多，加之冬季风的频频南下，对我国北方的影响大。
⑾我国夏季普遍高温的原因有：太阳直射点在北半球，北方虽比南方正午太阳高度小一些，但白昼时间却比南方长，得到的太阳光热并不比南方少多少。
⑿我国冬季比同纬度其它地区温度低的原因是：受强大的蒙古-西伯利亚冷高压影响(或受冬季风的影响)。
⒀印度比同纬度我国气温高的原因是：高山屏障(高大的喜马拉雅山脉阻挡了南下的冷气流)。
⒁欧洲海洋性气候比北美洲面积大的原因为：欧洲缺少南北延伸的高大山系，来自海洋的西风能深入大陆内部。受陆地形状及洋流势力的影响欧洲西岸受暖流影响较大。
⒂巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因：
主要是地形(山地)的影响，在东南信风的迎风坡，其次沿岸有暖流经过。
⒃气温的年较差纬度越高越高，原因是：纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化越大，因而气温的年较差越大;低纬相反。
离海越远气温年较差越大，原因是：陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高，冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大，沿海受海洋的影响较大，比内陆年较差小。
⒄气温的日较差：纬度越高越小，原因是：主要是太阳高度的日变化小。气温日较差与天气的关系为：阴天比晴天日较差小。气温日较差与海陆的关系为：内陆比沿海日较差大，山顶的气温日较差比山下平原：小，年较差也小。
⒅青藏高原比我国同纬平原、盆地比较：气温年较差小，原因：低纬的大高原，夏季因其海拔高较凉;冬季因纬度低，且受高大地形的影响南下的寒冷气流影响不到，气温不太低;日较差大，原因：海拔高大气密度小，大气的保温作用及削弱作用低，因此白天升温快，夜晚降温快。
⒆天山南坡有无林带无，原因为：背风坡，降水量少。
⒇亚寒带针叶林在大陆东岸南缘偏南的原因：主要是东岸为寒流，西岸为暖流;其次东岸受来自大陆内部风的影响，西岸相反。
地理科目高考前复习全攻略
高考前地理复习可以多研究研究真题。有些简单题，你可以不做。做完一套题，需要马上对答案。对于做错的题目，一定要研究答案解析，弄明白正确的解题思路，可以积累自己的做题经验。
1.回归地理课本查漏补缺。
高考前地理复习过程中，学生应以课本知识为主，实践为辅。重温教材夯实基础是根本。在这一阶段，基础知识的复习应以宏观为主，注意知识体系的特点，尤其是历年地理高考高频考点，如大气加热的过程、气候的形成与变化、地质过程、河流、等高线、区域特征等。
最后阶段要求学生将地理知识“内化”，按照自己的思路梳理知识体系，回归课本，复习错题，查漏补缺，实现知识升华和能力提升。在这个阶段，重读过去做过的各种习题和试卷，是地理查漏补缺的最好方法。认真研究过去做错的问题，分析错误的原因，及时补救。最有效的方法就是把一式两份的地理模拟考试卷全部研究一遍，再加上近几年的高考卷。
2.关注社会热点。
回顾历年地理高考题，不难发现，高考题从不回避社会热点，往往在热点背景下考查学生分析问题、解决问题的能力。在地理复习的最后阶段，建议同学们对近年来对社会产生较大影响的事件和长期以来关系到人类生存发展的重大问题进行梳理，找出这些热点的地理背景，找出这些热点中可以检验的因素，并逐一分解。
高考前地理备考方法
以课本为根底，狠抓地图不放松。
课本是试题之源，考试所涉及的内容根本上都能在地理课本中找到依据。因此我们在临考前肯定要回归课本，回扣根底。固然回归课本并不是说要你再去简洁的把课本读一遍，而是回归主干学问把书读薄，不是面面俱到。而是要将最重要的最常用的最有地理学科特点的根本概念、根本原理、根本规律、根本技能进展强化复习，来浓缩教材，提升教材。
掌握一定的答题技巧
高中地理首先要分点作答，答题条理清晰，抓住主次，逻辑性强。从背景资料直接提取的答案放前面。高中地理题在答案中非常强调抓问题的主要方面，所以对影响地理事物诸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，实在没有把握怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的尽可能放在前，以免给阅卷老师造成主次不分、回答问题不着边际的不良印象。
大学考试知识技能盘点
考大学需要掌握的知识技能主要包括以下几个方面：
语言文字运用能力：包括阅读、写作能力，要求能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能，能规范、熟练地运用语言文字进行写作。
文学鉴赏能力：要求能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品，能阅读浅易的文言文，能鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
数学能力
逻辑思维能力：要求能进行逻辑推理和数学运算，具备解决问题的能力。
空间想象能力和数据分析能力：理科数学还会涉及更多的高等数学知识。
外语能力
语言基础知识和实际应用能力：通常考英语或其他外语，包括听力、阅读理解、完形填空、写作等部分。
文综或理综知识
文科综合（文综）包括政治、历史、地理三个科目的知识，主要考察学生对知识的掌握程度以及综合运用能力。
理科综合（理综）包括物理、化学、生物三个科目的知识，同样考察学生的知识掌握程度和综合运用能力。
职业技能和素质
思想道德素质：考察学生的道德品质、社会公德和职业道德等方面的素养。
政治与法律素养：考察学生对国家政治制度和法律法规的了解和认识。
心理健康素质：考察学生的心理素质、自我调节能力和抗压能力等。
科学文化素质：考察学生的科学常识、人文素养和时事政治等方面的知识。
专业技能素质：根据招生专业的不同，考察学生相关的专业技能和知识。
还有一些额外的证书和考试也是大学入学考试的重要组成部分，例如：
普通话水平测试等级证书。
大学英语四、六级口语证书。
计算机二级证书。
英语专业八级证书。
英语中高级口译证书。
这些证书和考试虽然不是所有大学都要求，但对于提高学生的综合素质和竞争力具有重要意义。建议学生在备考过程中，全面准备，既要注重学科知识的学习，也要提升自己的职业技能和素质。